Sieht man sich Firmen an, die im Allgemeinen als kreativ gehandelt werden (z.B. Apple oder Pixar), stellt man fest, dass diese einige einfache Dinge sehr richtig machen. Dazu gehört zum Beispiel, dass jeder sich seinen Arbeitsplatz selbst einrichten darf. In Deutschland heißt das bestenfalls, dass wir eine Plastikblume von IKEA auf unserem Schreibtisch verrücken dürfen. Der Designer, der für „Findet Nemo“ den Hai „Bruce“ geschaffen hatte, bekam eines Tages eine Plastikfigur von „Bruce“ in Originalgröße überreicht. Wie lange wird der Hai sein? 3 Meter? 4 Meter? Da eine solche Figur nicht in sein Büro passte, hat er kurzerhand die Wand eingeschlagen und ihn durchgesteckt. Bruces Hinterteil ragt seitdem in etwa 1,8 Meter Höhe in einen der Flure von Pixars Bürogebäude und jeder muss sich bücken, wenn er an ihm vorbei will. Dies ist ein personalisierter Arbeitsplatz! Nicht der ganze Mist mit: „Wir haben hier drei hässliche Stühle vom Büroausstatter. Such dir einen aus!“ Man weiß aus unzähligen Studien, dass Räume mit Emotionen aufgeladen sind, bzw. Emotionen schaffen. Wer darf denn in Deutschland seinen Arbeitsplatz selbst ausstatten? Wir waren letztes Jahr im SAP App House. Die dürfen das. Wer noch??? Und warum kommt ein Erstklässler überhaupt in ein komplett eingerichtetes Klassenzimmer? Warum ist das nicht ein völlig leerer Raum und das erste Projekt lautet: Wir bauen ein Klassenzimmer! Wer wird sich wohler fühlen? Der Schüler, der sich den Raum selbst erobert hat oder der Schüler, der auf dem 0815-Stuhl sitzt? Viele Sachen sind gar nicht so kompliziert. Aber es gibt ja noch den Verwaltungsapparat, der auch am Leben gehalten werden will. Da spielt es doch keine Rolle, wie sich Schüler fühlen. Stimmt. In der ersten Klasse meines Sohnes hat schon fast kein Schüler mehr Lust, in die Schule zu gehen. Was ist das für ein Unternehmen, das nach acht Monaten schon alle Mitarbeiter vergrault hat – nur dass Schüler nicht den Job wechseln können. Aber immerhin dürfen einige dieser kleinen Menschen schon zum Kinderpsychologen, und in der Ergotherapie sind ohnehin alle. Das ist ja nur ein Punkt. Fakt ist, wer sich zu gut fühlt und nicht sinnfrei vor sich hinarbeitet, zieht schnell den Hass seiner Kollegen auf sich. Da komme ich doch noch mal zu unserer Tugend der Leistung zurück: In Deutschland wird blindlings Drauflosarbeiten oft mit Leistung verwechselt. Das erkennt man sehr einfach daran, dass Vorgesetzte die Arbeit der Untergebenen an sich reißen, wenn sie bemerken, dass ihnen selbst die Arbeit ausgeht. Denn nur so können sie ihren Vorgesetzten gegenüber darstellen, dass sie selbst ausgesprochen fleißig sind (noch so eine Tugend) und ihre Untergebenen nicht. Also fliegen die anderen raus und nicht sie. Denn wer etwas macht (was auch immer), bleibt im Geschäft. Die Werteeinheiten vieler Unternehmen sind grausig. Das wird auch durch die Unternehmen ganz bewusst gefördert. „Zielvereinbarung“ heißt das Zauberwort. Wer die 100 Prozent der Zielvereinbarung erfüllt, bekommt eine fette Prämie. Also schuften alle wie die Blöden, ohne zu wissen, dass ihre Vorgesetzten gar keine 100 Prozent an alle vergeben dürfen. Selbst wenn alle Mitarbeiter brillant sind, können niemals alle im Team ihre Zielvereinbarung erfüllen. Da gibt es schon Schlüssel, die nichts mit der Leistung der Mitarbeiter zu tun haben, sondern einfach nur davon ausgehen, wie viel Geld im Topf ist. Besonders bemerkenswert erschien mir letztes Jahr eine Feststellung, als ich mit jungen Geflüchteten gearbeitet habe. Einige der ersten Worte, die diese Jugendlichen lernen, sind „brav sein“ und „fleißig sein“. Unabhängig von jeglicher politischen Debatte über die Aufnahme von Geflüchteten, bekommen diese Jugendlichen von unserem Bildungssystem gleich zu Beginn Folgendes mit auf den Weg: „Du bist jetzt hier in Deutschland und wir erwarten von Dir, dass Du unsere Gastfreundschaft durch hervorragende schulische Leistungen erwiderst.“ Im ersten Moment klingt das einleuchtend. Wenn man so etwas einem 15-jährigen deutschen Schüler sagt, bekommt man den Vogel gezeigt.